Formation en ligne et MOOC : apprendre et se former en langue avec le numérique
"Cet ouvrage aborde l'utilisation du numérique dans l'apprentissage des langues et la formation des enseignants. Il s'attarde sur plusieurs dispositifs fondés sur l'usage d'Internet, notamment les réseaux sociaux et les MOOC, et s'interroge sur les conditions d...
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| Главный автор: | |
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| Другие авторы: | |
| Формат: | Livre papier |
| Язык: | Français |
| Опубликовано: |
Vanves :
Hachette - Français langue étrangère
DL 2017.
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| Серии: | F / collection dirigée par Gérard Vigner
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| Предметы: | |
| Примечание: |
MOOC = Massive open online courses |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 02149nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 716760 | ||
| 008 | 170327t20172017xxe ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN199627045 | ||
| 020 | |a 9782014016185 (br.) : |c 19 EUR | ||
| 024 | |a 9782014016185 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 082 | |a 371.33 |z fre | ||
| 082 | |a 371.33 | ||
| 100 | 1 | |a Mangenot, François, |d 1951- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Formation en ligne et MOOC : |b apprendre et se former en langue avec le numérique |c François Mangenot ; [préface de Daniel Peraya]. |
| 260 | |a Vanves : |b Hachette - Français langue étrangère, |c DL 2017. | ||
| 300 | |a 1 vol. (207 p.) : |b ill. ; |c 23 cm. | ||
| 490 | 0 | |a F / collection dirigée par Gérard Vigner | |
| 500 | |a MOOC = Massive open online courses | ||
| 504 | |a Bibliogr. en fin de chapitres | ||
| 505 | 0 | |a Entre technocentrisme et technophobie -- Introduction à la formation en ligne -- L'approche par les tâches pour exploiter internet -- Formes d'interactions en ligne, scénario de communication -- Le tutorat en ligne -- Echanges interculturels en ligne en langues -- Apports du web social à l'apprentissage des langues -- Le phénomène MOOC : caractérisation de l'objet -- MOOC, deux études de cas -- Formation en ligne et MOOC : où va-t-on ? | |
| 520 | |a "Cet ouvrage aborde l'utilisation du numérique dans l'apprentissage des langues et la formation des enseignants. Il s'attarde sur plusieurs dispositifs fondés sur l'usage d'Internet, notamment les réseaux sociaux et les MOOC, et s'interroge sur les conditions d'une intégration efficace du numérique dans la didactique des langues. Il propose des exemples pratiques de scénarios dans divers contextes." (source : Electre) | ||
| 650 | |a Cours en ligne ouverts à tous | ||
| 650 | |a Internet en éducation | ||
| 650 | |a Nouvelles technologies de l'information et de la communication en éducation | ||
| 650 | |a Formation en ligne | ||
| 650 | |a Français langue étrangère | ||
| 650 | |a Langues |x Enseignement assisté par ordinateur | ||
| 700 | 1 | |a Peraya, Daniel, |d 1949- |4 aui | |
| 997 | |0 716760 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Orléans/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |z Orléans, INSPE CVL, 407 MAN | ||