Multimodalité du langage dans les interactions et l'acquisition
"Cet ouvrage aide à comprendre les phénomènes complexes du langage oral en situation d'interaction verbale. Basé sur des recherches récentes et originales, impliquant à la fois des méthodes variées et des bases théoriques solides, il permet une clarification plurielle de la notion de multi...
Shranjeno v:
| Glavni avtor: | |
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| Drugi avtorji: | |
| Format: | Livre papier |
| Jezik: | Français |
| Izdano: |
Grenoble :
UGA Éditions, Université Grenoble Alpes
2019.
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| Serija: | Langues, gestes, paroles
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| Teme: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Multimodalité du langage dans les interactions et l'acquisition, sous la direction d'Audrey Mazur-Palandre et Isabel Colón de Carvajal, 2019, Grenoble, UGA Éditions, Langues, gestes, paroles, 978-2-37747-169-0 |
| LEADER | 03976nam a22003257a 4500 | ||
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| 009 | PPN241172276 | ||
| 020 | |a 9782377470921 (br.) : |c 25 EUR | ||
| 024 | |a 9782377470921 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 082 | |a 401.93 | ||
| 100 | 1 | |a Mazur, Audrey, |d 1982-...., |c chercheuse en sciences du langage. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Multimodalité du langage dans les interactions et l'acquisition |c sous la direction d'Audrey Mazur-Palandre et Isabel Colón de Carvajal. |
| 260 | |a Grenoble : |b UGA Éditions, Université Grenoble Alpes, |c 2019. | ||
| 300 | |a 1 volume (347 pages) : |b illustrations en noir, graphiques, couverture illustrée en couleurs ; |c 22 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Langues, gestes, paroles |x 2105-9497 | |
| 504 | |a Bibliographie en fin de contributions. Notes bibliographiques | ||
| 505 | 0 | |a P. 9 -- Remerciements -- P. 11 -- Chapitre 1, Panorama de la multimodalité du langage oral -- P. 27 -- Chapitre 2, Le développement multimodal du langage de l'enfant : des premiers bourgeons aux constructions multimodales -- P. 53 -- Chapitre 3, Rôle et évolution des combinaisons bimodales au cours de l'acquisition du langage. Données chez l'enfant francophone âgé de 18 à 42 mois -- P. 83 -- Chapitre 4, Explication "en comment" d'enfants de 6 ans : les relations temporelles et sémantiques entre les unités linguistiques et gestuelles -- P. 123 -- Chapitre 5, Gestes, paroles et prise en compte des contraintes interactionnelles dans l'explication enfantine à 6 ans -- P. 157 -- Chapitre 6, Étudier la gestuelle pédagogique : panorama méthodologique -- P. 181 -- Chapitre 7, Analyse de la proxémie chez un enseignant en langues en lycée professionnel -- P. 211 -- Chapitre 8, Traitement multimodal des données versus analyse multimodale des interactions : perspective de l'ethnométhodologie et de l'analyse conversationnelle -- P. 253 -- Chapitre 9, Le toucher dans une visite guidée avec des enfants malvoyants : orientation, transition, expérience -- P. 281 -- Chapitre 10, L'agentivité multimodale en interaction par écran, entre sujet et tekhnê -- P. 317 -- Conclusion, La multimodalité du langage : un domaine encore et toujours à explorer | |
| 520 | |a "Cet ouvrage aide à comprendre les phénomènes complexes du langage oral en situation d'interaction verbale. Basé sur des recherches récentes et originales, impliquant à la fois des méthodes variées et des bases théoriques solides, il permet une clarification plurielle de la notion de multimodalité, en prenant en considération les principaux éléments de la communication non verbale (notamment la gestualité) dans la compréhension des pratiques langagières. C'est ainsi qu'est appréhendé le concept de multimodalité des pratiques langagières orales, à travers le prisme de plusieurs disciplines : les sciences du langage, la psycholinguistique, la linguistique interactionnelle, l'analyse conversationnelle et la didactique. Cet ouvrage s'adresse aux chercheurs, étudiants, enseignants et toutes personnes s'intéressant au langage oral en interaction, que ce soit avec de jeunes enfants, dans le milieu scolaire ou encore dans le domaine de la santé." | ||
| 650 | |a Langage | ||
| 650 | |a Arts du langage | ||
| 650 | |a Interlocution (linguistique) | ||
| 650 | |a Parole | ||
| 650 | |a Multimodalité (linguistique) | ||
| 650 | |a Gestes | ||
| 700 | 1 | |a Colón de Carvajal, Isabelle, |d 1981-...., |c linguiste. |4 pbd | |
| 710 | 2 | |a UGA Éditions. |4 pbl | |
| 776 | 0 | |0 241685915 |t Multimodalité du langage dans les interactions et l'acquisition |f sous la direction d'Audrey Mazur-Palandre et Isabel Colón de Carvajal |d 2019 |c Grenoble |n UGA Éditions |s Langues, gestes, paroles |z 978-2-37747-169-0 | |
| 997 | |0 715696 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Orléans/ |c 1/Orléans/BU Lettres, Langues et Sciences humaines/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |z Orléans, BU Lettres, Langues et Sciences humaines, 401.93 MUL |z Orléans, INSPE CVL, 407 MUL | ||