Ces lycéens en difficulté avec l'écriture et avec l'école
"L'ouvrage propose une enquête systématique auprès de lycéens professionnels. Ce qu'ils savent et ne savent pas faire est abordé à travers le cas de l'orthographe. Sont également appréhendés leur intérêt pour les textes et l'écriture, ainsi que leurs représentations des exig...
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| Главные авторы: | , , , |
|---|---|
| Формат: | Livre papier |
| Язык: | Français |
| Опубликовано: |
Grenoble :
UGA Editions, Université Grenoble Alpes
2017.
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| Серии: | Didaskein
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| Предметы: | |
| Примечание: |
Autre contribution : Tiphaine Mout (auteur) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Ces lycéens en difficulté avec l'écriture et avec l'école, Marie-Cécile Guernier, Christine Barré-De Miniac, Catherine Brissaud... [et al.], Grenoble, UGA Éditions, 2018, Didaskein, 978-2-84310-398-8 |
| LEADER | 02200nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 710635 | ||
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| 009 | PPN203802764 | ||
| 020 | |a 9782377470051 (br.) : |c 22 EUR | ||
| 024 | |a 9782377470051 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 082 | |a 373.44 | ||
| 100 | 1 | |a Guernier, Marie-Cécile. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Ces lycéens en difficulté avec l'écriture et avec l'école |c Marie-Cécile Guernier, Christine Barré-De Miniac, Catherine Brissaud... [et al.]. |
| 260 | |a Grenoble : |b UGA Editions, Université Grenoble Alpes, |c 2017. | ||
| 300 | |a 1 vol. (251 p.) : |b couv. ill. en coul. ; |c 22 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Didaskein |x 2102-4596 | |
| 500 | |a Autre contribution : Tiphaine Mout (auteur) | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. 243-251 | ||
| 520 | |a "L'ouvrage propose une enquête systématique auprès de lycéens professionnels. Ce qu'ils savent et ne savent pas faire est abordé à travers le cas de l'orthographe. Sont également appréhendés leur intérêt pour les textes et l'écriture, ainsi que leurs représentations des exigences scolaires. Ce livre propose aussi deux études de cas menées auprès de décrocheurs, et qui donnent à voir les stratégies déployées après un abandon douloureux. L'ensemble est précédé d'un éclairage théorique qui avorde la question des liens entre l'orientation sélective et le rapport à l'école et au savoir." [Extrait de la 4e de couv.] | ||
| 650 | |a Élèves du secondaire |x Évaluation |z France | ||
| 650 | |a Adolescents en difficulté d'apprentissage | ||
| 650 | |a Français (langue) |x Étude et enseignement (secondaire) | ||
| 650 | |a Échec scolaire | ||
| 650 | |a Fréquentation scolaire | ||
| 700 | 1 | |a Barré-de Miniac, Christine. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Brissaud, Catherine, |d 1960- |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Mout, Tiphaine. |4 aut | |
| 710 | 2 | |a UGA Éditions. |4 pbl | |
| 776 | 0 | |0 228930847 |t Ces lycéens en difficulté avec l'écriture et avec l'école |f Marie-Cécile Guernier, Christine Barré-De Miniac, Catherine Brissaud... [et al.] |c Grenoble |n UGA Éditions |d 2018 |s Didaskein |z 978-2-84310-398-8 | |
| 997 | |0 710635 |1 Livre papier |a Ressource papier |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 440.7 GUE | ||