Reconnaître et accompagner les élèves à haut potentiel
Un guide pour identifier les profils des élèves présentant des particularités cognitives, affectives ou émotionnelles hors norme. Des aménagements pédagogiques sont proposés pour que les enfants puissent s'épanouir.
Enregistré dans:
| Hovedforfatter: | |
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| Andre forfattere: | |
| Format: | Livre papier |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Paris :
ESF Sciences humaines
C 2019.
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| Serier: | La classe en pratiques
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| Fag: | |
| Kommentar: |
ISSN exact : 2679-8816 L'ouvrage porte par erreur : ISSN 1158-4580 La couverture porte en plus : "Repérer les signes, identifier les différents profils, comprendre les besoins, adapter l'accompagnement, organiser la classe et les apprentissages" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Reconnaître et accompagner les élèves à haut potentiel, Virginie Charayron, 2019, Paris, ESF Sciences humaines, 978-2-7101-4047-4 |
| Summary: | Un guide pour identifier les profils des élèves présentant des particularités cognitives, affectives ou émotionnelles hors norme. Des aménagements pédagogiques sont proposés pour que les enfants puissent s'épanouir. |
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| Emne beskrivelse: | ISSN exact : 2679-8816 L'ouvrage porte par erreur : ISSN 1158-4580 La couverture porte en plus : "Repérer les signes, identifier les différents profils, comprendre les besoins, adapter l'accompagnement, organiser la classe et les apprentissages" |
| Fysisk beskrivelse: | 1 volume (167 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm. |
| Bibliografi: | Bibliogr. p. 163-166. Webliogr. p. 166-167 |
| ISBN: | 9782710139355 (br.) : |