Un guide pour identifier les profils des élèves présentant des particularités cognitives, affectives ou émotionnelles hors norme. Des aménagements pédagogiques sont proposés pour que les enfants puissent s'épanouir.
書誌詳細
| 第一著者: |
Charayron, Virginie |
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| その他の著者: |
Nusbaum, Fanny, 1975-
(解説の著者, 等.) |
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| フォーマット: | Livre papier
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| 言語: | Français |
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| 出版事項: |
Paris :
ESF Sciences humaines
C 2019.
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| シリーズ: | La classe en pratiques
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| 主題: | |
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| 注記: |
ISSN exact : 2679-8816
L'ouvrage porte par erreur : ISSN 1158-4580
La couverture porte en plus : "Repérer les signes, identifier les différents profils, comprendre les besoins, adapter l'accompagnement, organiser la classe et les apprentissages"
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| Autres localisations: |
Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Reconnaître et accompagner les élèves à haut potentiel, Virginie Charayron, 2019, Paris, ESF Sciences humaines, 978-2-7101-4047-4 |
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