Former les enseignants : pour un développement professionnel fondé sur les pratiques de classe
Toutes les enquêtes internationales s accordent sur l importance de la formation des enseignants dans la réussite de l École Chacun convient que les évolutions sociétales et technologiques ne permettent plus aujourd hui d enseigner sans réfléchir aux conditions de transmission des savoirs Les décide...
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| Главный автор: | |
|---|---|
| Формат: | Livre papier |
| Язык: | Français |
| Опубликовано: |
Paris :
ESF Sciences Humaines
C 2019.
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| Серии: | Pédagogies. Outils
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| Предметы: | |
| Примечание: |
L'ouvrage porte par erreur : ISSN 1158-4580 1158-4580 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Former les enseignants, pour un développement professionnel fondé sur les pratiques de classe, Luc Ria, 2021, Paris, ESF Sciences Humaines, 978-2-7101-4025-2 |
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- Introduction
- Première partie. Observer, analyser l'activité enseignante
- 1. Accéder à la double face de l'activité enseignante
- 2. Étudier les activités d'enseignement et d'apprentissage
- 3. Études de cas pour analyser l'activité de deux enseignants expérimentés face à une même classe à une heure d'intervalle
- 4. Étude comparative des activités de trois débutants face à une même classe difficile
- 5. Regards d'élèves sur les gestes professionnels des enseignants
- Deuxième partie. Développement professionnel des enseignants
- 1. L'étude du développement professionnel des enseignants à différentes échelles
- 2. Le développement professionnel typique en début de carrière
- 3. Les potentialités d'apprentissage pour les enseignants débutants
- 4. Le cas atypique d'une enseignante débutante experte
- Troisième partie. Développement professionnel des collectifs enseignants
- 1. L'approche internationale du workplace learning
- 2. Les étapes de développement des collectifs enseignants
- 3. Étude du développement à long terme d'un collectif de travail et ses effets sur l'organisation scolaire
- Quatrième partie. Comment accompagner le développement professionnel individuel et collectif des enseignants ?
- 1. Une palette d'outils au service de la formation professionnelle des enseignants
- 2. Les outils de vidéoformation aux mains des enseignants
- 3. Comment utiliser les outils de vidéoformation au sein des établissements ?
- 4. Accompagner la formation des enseignants, une nouvelle professionnalité à construire