Le syndrome dys-exécutif chez l'enfant et l'adolescent : répercussions scolaires et comportementales
Parmi les troubles dys, ou troubles cognitifs spécifiques neuro-développementaux, ceux affectant les fonctions exécutives sont encore trop méconnus.Touchant des fonctions dites "transversales", ils n'ont pas de répercussions circonscrites, ce qui rend leur repérage difficile. Favorise...
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| Главные авторы: | , |
|---|---|
| Формат: | Livre papier |
| Язык: | Français |
| Опубликовано: |
Issy-les-Moulineaux :
Elsevier Masson
DL 2019.
|
| Редактирование: | 2e édition. |
| Серии: | Neuropsychologie
|
| Предметы: | |
| Примечание: |
La couv. porte en plus : "Fonctions exécutives : rappels. Impact sur les apprentissages. Outils d'accompagnement scolaire : principes et illustrations" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Le syndrome dys-exécutif chez l'enfant et l'adolescent, répercussions scolaires et comportementales, Alain Moret, Michèle Mazeau, 2019, Issy-les-Moulineaux, Elsevier Masson, Neuropsychologie, 978-2-294-76321-2 |
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| 084 | |a WS 110 | ||
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| 100 | 1 | |a Moret, Alain, |d 1958-...., |c professeur de philosophie. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Le syndrome dys-exécutif chez l'enfant et l'adolescent : |b répercussions scolaires et comportementales |c Alain Moret,... Michèle Mazeau,... |
| 250 | |a 2e édition. | ||
| 260 | |a Issy-les-Moulineaux : |b Elsevier Masson, |c DL 2019. | ||
| 300 | |a 1 volume (XIV-204 p.) : |b ill. en coul., couv. ill. en coul. ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Neuropsychologie | |
| 500 | |a La couv. porte en plus : "Fonctions exécutives : rappels. Impact sur les apprentissages. Outils d'accompagnement scolaire : principes et illustrations" | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. 191-194. Notes bibliogr. Index | ||
| 520 | |a Parmi les troubles dys, ou troubles cognitifs spécifiques neuro-développementaux, ceux affectant les fonctions exécutives sont encore trop méconnus.Touchant des fonctions dites "transversales", ils n'ont pas de répercussions circonscrites, ce qui rend leur repérage difficile. Favoriser l'établissement d'un diagnostic précoce et rigoureux et ainsi permettre aux sujets qui en souffrent de bénéficier de stratégies thérapeutiques et pédagogiques susceptibles de les améliorer : tel est le double objectif de ce livre. | ||
| 650 | |a Troubles psychomoteurs |x Chez l'enfant |x Thérapeutique | ||
| 650 | |a Fonctions exécutives (neuropsychologie) | ||
| 650 | |a Enfants atteints de troubles de l'attention |x Soins | ||
| 650 | |a Enfants handicapés |x Éducation | ||
| 650 | |a Psychologie de l'éducation | ||
| 700 | 1 | |a Mazeau, Michèle, |d 1948-...., |c médecin. |4 aut | |
| 775 | 0 | |0 169824055 |t Le syndrome dys-exécutif chez l'enfant et l'adolescent |o [répercussions scolaires et comportementales] |f Alain Moret, Michèle Mazeau |d 2013 |c Issy-les-Moulineaux |n Elsevier Masson |p 1 vol. (XIV-246 p.) |s Neuropsychologie |z 978-2-294-72942-3 | |
| 776 | 0 | |0 242962912 |t Le syndrome dys-exécutif chez l'enfant et l'adolescent |o répercussions scolaires et comportementales |f Alain Moret, Michèle Mazeau |d 2019 |c Issy-les-Moulineaux |n Elsevier Masson |s Neuropsychologie |z 978-2-294-76321-2 | |
| 997 | |0 706371 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Orléans/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |z Orléans, INSPE CVL, 371.9 MOR | ||