Inclure le handicap, recomposer l'école ?
Suite à la loi du 11 février 2005, le nombre d'élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire a progressé de 80% depuis 2006. Les auteurs posent la question de l'adaptation de l'école à tout type de handicap, de la nécessaire différenciation pédagogique, de la formatio...
Uloženo v:
| Hlavní autoři: | , , , , , |
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| Další autoři: | , |
| Médium: | Livre papier |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
Lyon :
ENS éditions
DL 2018.
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| Edice: | Entretiens Ferdinand Buisson
5 |
| Témata: | |
| Poznámka: |
Autre tirage : 2024 ENS = École normale supérieure Autres auteurs : Véronique Montangerand, Salomé Prudot, Isabelle Ville |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Inclure le handicap, recomposer l école ?, avec les contributions de Laurence Bossy, Nathalie Duponchel, Rachel Gasparini... [et autres], 2018, Lyon, ENS Éditions, 979-10-362-0056-4 |
Obsah:
- 01 - INTRODUCTION
- P. 7
- De l'élargissement de l'accessibilité aux limites de l'inclusion : jusqu'où l'école peut-elle se recomposer? / Hélène BUISSON-FENET, Olivier REY
- 02 - LE POINT DE VUE DES CHERCHEURS
- P. 13
- Les défis de l'école inclusive : ethnographie d'un dispositif complexe / Isabelle VILLE
- P. 27
- L'inclusion scolaire des enfants aux comportements troublés et troublants : une recomposition de la maternelle / Rachel GASPARINI
- 03 - LE POINT DE VUE DES PRATICIENS
- P. 43
- Une dynamique inclusive appuyée sur le travail inter-métiers / Véronique MONTANGERAND
- P. 49
- Édifier des passerelles plus inclusives / Laurence BOSSY, Nathalie DUPONCHEL
- P. 63
- Accompagnante d'élèves en situation de handicap : l'expérience d'une inclusion / Salomé PRUDOT