Scolariser les élèves handicapés mentaux ou psychiques
"Quelle accessibilité au savoir pour les enfants handicapés mentaux ou psychiques ? Les adaptations pédagogiques qui permettent de répondre au mieux à cette exigence s'appuient sur une connaissance fine des troubles, la compréhension de leur impact sur les processus d'apprentissage et...
Kaydedildi:
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| Materyal Türü: | Livre papier |
| Dil: | Français |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Futuroscope :
Canopé éditions
DL 2017.
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| Edisyon: | [2e édition]. |
| Seri Bilgileri: | Maîtriser
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| Konular: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
İçindekiler:
- P. 15
- Présentation des troubles des fonctions cognitives et incidences sur les apprentissages
- P. 17
- Le handicap mental et psychique
- P. 27
- Le retard mental
- P. 35
- L'accompagnement pédagogique des élèves déficients intellectuels
- P. 41
- Les troubles du comportement
- P. 59
- Les troubles psychiques graves
- P. 69
- Les troubles envahissants du développement
- P. 75
- Les modalités d'orientation et de scolarisation
- P. 77
- Les modalités d'orientation
- P. 83
- Les modalités de scolarisation
- P. 95
- Travailler en partenariat
- P. 97
- Partenariat et collaboration
- P. 105
- Les parents d'élèves
- P. 113
- Construire un projet
- P. 115
- Les projets
- P. 121
- Le projet personnalisé de scolarisation
- P. 127
- Le projet pédagogique
- P. 137
- Le projet d'Ulis-école
- P. 143
- Construire et mettre en œuvre un projet d'activité
- P. 147
- Organiser le groupe et les apprentissages
- P. 149
- Accueillir et scolariser en classe ordinaire
- P. 155
- Aider à l'acquisition de l'autonomie
- P. 161
- L'organisation temporelle et spatiale de la classe
- P. 165
- Adapter les apprentissages
- P. 167
- Adapter et oberver
- P. 169
- Observer et évaluer l'élève pour connaître ses besoins
- P. 183
- Utiliser le GEVA-Sco pour mieux identifier les besoins des élèves
- P. 201
- La démarche ACIM
- P. 209
- Exemples de différenciation pédagogique en sciences
- P. 215
- Lecture avec les élèves atteints de troubles envahissants du développement
- P. 221
- Outil d'aide à l'adaptation des enseignements
- P. 227
- Outil numérique et handicap mental
- P. 235
- La formation professionnelle
- P. 237
- Former professionnellement des jeunes avec un handicap mental et/ou psychique
- P. 245
- Orientation et insertion professionnelles