Le numérique à l'école primaire : pratiques de classe et supervision pédagogique dans les pays francophones
Le rapport de l'école primaire aux technologies numériques fait l'objet d'une attention constante et suscite encore aujourd'hui de nombreuses questions : quels sont les usages qui en sont faits en classe ? Quelles modifications des pratiques pédagogiques induisent-elles ? Sur un...
Kaydedildi:
| Asıl Yazarlar: | , , , , , , , , , , , , , , , |
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| Materyal Türü: | Livre papier |
| Dil: | Français |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Villeneuve d'Ascq :
Presses universitaires du Septentrion
2019.
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| Seri Bilgileri: | Éducation et didactiques
1843 |
| Konular: | |
| Not: |
Autres contributions : Caroline Beauvais, François-Xavier Bernard, Lætitia Boulc h, Marcelline Djeumeni Tchamabe, Aurélien Fiévez, Salimata Sene Mbodji, Judith Ndayizeye, Stéphanie Netto, Sandra Nogry, Sevastiani Touloupaki, François Villemonteix, Emmanuelle Voulgre, Jacques Wallet (auteurs) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Le numérique à l'école primaire, pratiques de classe et supervision pédagogique dans les pays francophones, [sous la direction de] Sandra Nogry, Laetitia Boulc'h, François Villemonteix, 2020, Villeneuve d Ascq, Presses universitaires du Septentrion, 978-2-7574-2438-4 |
| Özet: | Le rapport de l'école primaire aux technologies numériques fait l'objet d'une attention constante et suscite encore aujourd'hui de nombreuses questions : quels sont les usages qui en sont faits en classe ? Quelles modifications des pratiques pédagogiques induisent-elles ? Sur un autre plan, comment l'action pédagogique mobilisant ces instruments est-elle accompagnée ? C'est à ce double enjeu que tente de répondre cet ouvrage. En mobilisant différents cadres théoriques, il propose un ensemble de recherches récentes sur ces questions vives. L'influence des tablettes sur les pratiques d'écriture en classe ainsi que la question très actuelle de l'apprentissage de l'informatique à l'école primaire sont abordées. L'évolution des modes et pratiques de supervision pédagogique en France et dans différents pays d'Afrique subsaharienne est également développée. Cet ouvrage présente l'originalité de s'inscrire dans un contexte francophone, il met en avant la contribution des recherches en éducation aux débats sur le numérique à l'école |
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| Diğer Bilgileri: | Autres contributions : Caroline Beauvais, François-Xavier Bernard, Lætitia Boulc h, Marcelline Djeumeni Tchamabe, Aurélien Fiévez, Salimata Sene Mbodji, Judith Ndayizeye, Stéphanie Netto, Sandra Nogry, Sevastiani Touloupaki, François Villemonteix, Emmanuelle Voulgre, Jacques Wallet (auteurs) |
| Fiziksel Özellikler: | 1 volume (176 pages) : illustrations, couverture illustrée en couleurs ; 24 cm. |
| Bibliyografya: | Bibliographie en fin de chapitres. Notes bibliographiques |
| ISBN: | 9782757423660 (broché) : |
| ISSN: | 1281-7597 |