Les enfants bâillonnés
La question posée par l'auteur est celle-ci : en quoi l'école favorise-t-elle la révolution du langage chez l'enfant ? Analyse critique des buts que se fixe l'enseignement de la langue maternelle dans système traditionnel. Observation, en partant de cas réels, des effets que prod...
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| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Μορφή: | Livre papier |
| Γλώσσα: | Français |
| Έκδοση: |
[Paris] :
SUDEL : CEDIC
DL 1976.
|
| Σειρά: | Collection Langue française, théorie et pratique
|
| Θέματα: | |
| Σημείωση: |
Fonds de conservation ESPE CVL |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 300 | |a 1 vol. (175 p.) ; |c 21 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Collection Langue française, théorie et pratique |x 0337-0933 | |
| 500 | |a Fonds de conservation ESPE CVL | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. 174-175 | ||
| 520 | |a La question posée par l'auteur est celle-ci : en quoi l'école favorise-t-elle la révolution du langage chez l'enfant ? Analyse critique des buts que se fixe l'enseignement de la langue maternelle dans système traditionnel. Observation, en partant de cas réels, des effets que produit ce type d'enseignement sur la langue des enfants. Réflexion sur ce que peut être la place du langage à l'école | ||
| 650 | |a Arts du langage |z France | ||
| 650 | |a Français (langue) |x Étude et enseignement |z France | ||
| 650 | |a Communication orale | ||
| 650 | |a Psycholinguistique | ||
| 650 | |a Enfants |x Langage | ||
| 650 | |a Langage |x Acquisition | ||
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