Dans la classe de l'homme blanc : l'enseignement du fait colonial en France des années 1980 à nos jours
A partir des archives de l'Education nationale, des textes officiels et des manuels scolaires, l'auteur "retrace les débats qui ont agité l'enseignement de l'histoire de la colonisation depuis les années 1980. En analysant la confection des programmes d'histoire, elle i...
Sparad:
| Huvudupphovsman: | |
|---|---|
| Materialtyp: | Thèse et Mémoire papier |
| Språk: | Français |
| Publicerad: |
Lyon :
Presses universitaires de Lyon
DL 2018.
|
| Ämnen: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Le fait colonial à l'école, genèse et scolarisation d'un objet de débat public, scientifique et mémoriel (des années 1980 à 2015), essai de socio-histoire du curriculum, Laurence de Cock, 2016 • Dans la classe de l'homme blanc, l'enseignement du fait colonial en France des années 1980 à nos jours, Laurence De Cock, 2019, Lyon, Presses universitaires de Lyon, 978-2-7297-1187-0 |
Innehållsförteckning:
- Le fait colonial comme question vive : hypothèses et méthodes de travail
- L'altérité culturelle dans la "crise de l'enseignement de l'histoire" des années 1980
- Une nouvelle place pour le passé colonial dans les curricula ?
- Le fait colonial : un enjeu civique en tension
- La mémoire de la guerre d'Algérie : un problème public (1990-2000)
- L'enseignement de la guerre d'Algérie : un objet d'intervention politique
- La réécriture du fait colonial dans les programmes
- Les années 2000 : exacerbation des débats sur le lien entre passé colonial et immigration
- De nouveaux cadres pour penser l'enseignement du fait colonial
- Tentatives controversées et échec final d'un nouveau récit scolaire postcolonial