La pédagogie traditionnelle : ; suivi de Petite histoire des savoirs sur l'éducation une histoire de la pédagogie
Qu'est-ce que la pédagogie traditionnelle ? Pour répondre à cette question, l'auteur commence par examiner ce qu'il en est de la pédagogie traditionnelle aujourd'hui. Il poursuit en l'examinant d'un point de vue philosophique. Enfin il parcourt les siècles sur ses trace...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
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| Format: | Livre papier |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Paris :
Fabert
DL 2014.
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| Collection: | Collection Pédagogues du monde entier
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| Sujets: | |
| Note: |
Fonds ERTS |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • La pédagogie traditionnelle, Une histoire de la pédagogieSuivi de Petite histoire des savoirs sur l'éducation, Jean Houssaye, 2014, [Lieu de publication inconnu], Fabert, 978-2-84922-256-0 |
| Résumé: | Qu'est-ce que la pédagogie traditionnelle ? Pour répondre à cette question, l'auteur commence par examiner ce qu'il en est de la pédagogie traditionnelle aujourd'hui. Il poursuit en l'examinant d'un point de vue philosophique. Enfin il parcourt les siècles sur ses traces et ses histoires. Tant et si bien que, à travers l'histoire de la pédagogie traditionnelle, c'est une histoire de l'innovation pédagogique que l'on découvre. Mieux même, simplement une histoire de la pédagogie. Dans le même esprit, l'ouvrage comprend aussi une "Petite histoire des savoirs sur l'éducation". Comment et par qui se sont construits au fur et à mesure les savoirs théoriques sur l'éducation ? Qui est source de savoirs sur l'éducation et dans quel contexte ? De l'Antiquité à la post-modernité, ce qui nous est ainsi donné à voir, c'est une fresque des conditions et des figures qui ont prévalu tout au long des siècles en matière de fabrication de ces savoirs sur l'éducation. |
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| Description: | Fonds ERTS |
| Description matérielle: | 1 vol. (373 p.) : couv. ill. ; 22 cm. |
| Bibliographie: | Bibliogr. p. 297-[311] et p. 365-[367] |
| ISBN: | 9782849222546 (br.) : |