Apprendre à lire : cycle 2
Pourquoi lire à l'élève de véritables textes écrits ? Comment fonctionne le système graphophonologique ? Qu'est-ce que la dyslexie ? Quelle approche proposer à un enfant allophone ? Autant de réponses apportées par les auteurs pour un enseignement bienveillant et rigoureux de la lecture. [...
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| Hauptverfasser: | , |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Paris :
Éditions Nathan
DL 2018.
|
| Schriftenreihe: | Questions d'enseignants
|
| Schlagworte: | |
| Anmerkung: |
La couv. indique : "Qu'est-ce que lire ? Comment diversifier les démarches de lecture ? Quelle méthode choisir ?" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 100 | 1 | |a Bentolila, Alain, |d 1949- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Apprendre à lire : |b cycle 2 |c Alain Bentolila, Bruno Germain ; préface de Alain Bentolila. |
| 260 | |a Paris : |b Éditions Nathan, |c DL 2018. | ||
| 300 | |a 1 vol. (95 p.) : |b couv. ill. en coul., ill. ; |c 19 cm. | ||
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| 500 | |a La couv. indique : "Qu'est-ce que lire ? Comment diversifier les démarches de lecture ? Quelle méthode choisir ?" | ||
| 504 | |a Notes bibliogr. Index | ||
| 520 | |a Pourquoi lire à l'élève de véritables textes écrits ? Comment fonctionne le système graphophonologique ? Qu'est-ce que la dyslexie ? Quelle approche proposer à un enfant allophone ? Autant de réponses apportées par les auteurs pour un enseignement bienveillant et rigoureux de la lecture. [Source : 4e de couv.] | ||
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