Guide pour enseigner autrement : selon la théorie des intelligences multiples CM1-CM2-6e

Guide pour enseigner autrement : selon la théorie des intelligences multiples CM1-CM2-6e

"La théorie des intelligences multiples formulée par Howard Gardner, psychologue de renommée internationale (né en 1943) et adaptée en France par Bruno Hourst, propose des pistes fécondes pour repenser l'école et lutter contre l'échec scolaire. L'enfant y est vu à travers ses ric...

Description complète

Enregistré dans:
Détails bibliographiques
Auteurs principaux: Adad, Danièle, 1961-...., maître formatrice, Boudet, Cécile (Auteur), Dell'Angelo-Sauvage, Michèle, 1953- (Auteur), Devé Bourquin, Dominique, 19..- (Auteur), Elbé, Loïc, 19..-...., professeur de SVT (Auteur), Labinal, Guilhem, 1977- (Auteur), Le Dain, Erwan (Auteur), Mendibil, Didier, 1952- (Auteur), Paris, Alexandre (Auteur)
Autres auteurs: Garas, Véronique, 19..-...., directrice d'école d'application, formatrice à l'IUFM (Directeur de la publication), Chevalier, Claudine, 19..-...., professeure de mathématiques (Directeur de la publication)
Format: Multimédia
Langue:Français
Publié: [Paris] : Éditions Retz DL 2018.
Sujets:
Gardner, Howard, > 1943-....
Intelligences multiples
Enseignement individualisé
Pédagogie
Guides pratiques
Note: CM1-CM2 : cours moyen première et deuxième années de l'école élémentaire. Cm1-Cm2-6e = cycle de consolidation ou cycle 3
Autres contributions : Dominique Deve-Bourquin, Loïc Elbé, Guilhem Labinal, Erwan Le Dain, Didier Mendibil, Alexandre Paris (auteurs)
Type of computer file: Données textuelles, iconographiques, audio et vidéo
Autres localisations: Voir dans le Sudoc

Documents similaires

Documents similaires