Apprendre des apprenants : contribuer au développement professionnel du formateur
La 4e de couverture indique : " Apprendre des apprenants . Affirmation démagogique ou Volonté de comprendre les fondements de la relation pédagogique en partant d'un angle impertinent ? Formateurs, enseignants, vous venez d'être surpris par une remarque inappropriée, déstabilisés par...
Salvato in:
| Ente Autore: | |
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| Natura: | Livre papier |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Lyon :
Chronique sociale
DL 2017.
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| Serie: | Pédagogie formation : l'essentiel
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| Soggetti: | |
| Nota: |
GFEN = Groupe français d'éducation nouvelle |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
Sommario:
- P. 7
- Introduction
- P. 11
- Chapitre 1, "Formateurs perturbés"
- P. 35
- Chapitre 2, Une rencontre qui se fait... malgré tout ?
- P. 51
- Chapitre 3, Mieux comprendre le métier de formateur et le "statut" de formé
- P. 75
- Chapitre 4, Cogestion ou dynamique collaborative ?
- P. 87
- Chapitre 5, quel réinvestissement dans sa pratique ?
- P. 95
- Conclusion : Ce livre a une histoire... Un exemple de dynamique collaborative
- P. 99
- Lexique
- P. 105 ##
- Liste des schémas
- P. 106
- Bibliographie