Construire des situations pour apprendre : vers une pédagogie de l'étayage
L'auteur s'interroge sur les pratiques pédagogiques permettant d'"étayer" les élèves, c'est-à-dire leur permettant d'apprendre et de devenir autonomes. Il insiste sur la nécessité d'un cadre, riche et structurant, de rituels, d'appuis au développement et...
Shranjeno v:
| Glavni avtor: | |
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| Format: | Livre papier |
| Jezik: | Français |
| Izdano: |
Paris :
ESF sciences humaines
copyright 2018.
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| Serija: | Pédagogies. Outils
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| Teme: | |
| Sporočilo: |
L'ouvrage porte par erreur : ISSN 1158-4580 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
Kazalo:
- 1. Apprendre : une expérience commune, un besoin d'étayage
- 2. Les étayages : un changement de regard pour repenser l'environnement des apprentissages
- 3.Concevoir un espace scolaire "mieux étayant"
- 4. Élargir la focale pour des pratiques pédagogiques renouvelées