Communities of Learning : Networks and the Shaping of Intellectual Identity in Europe, 1100-1500
Communities of Learning: Networks and the Shaping of Intellectual Identity in Europe, 1100-1500 explores the fundamental insight that all new ideas are developed in the context of a community, whether academic, religious, or simply as a network of friends. The essays in this volume consider this not...
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| Altres autors: | , |
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| Format: | Livre numérique |
| Idioma: | Anglais |
| Publicat: |
Turnhout :
Brepols (éditions)
2011.
Turnhout : Brepols Publishers |
| Col·lecció: | Europa Sacra
9 |
| Matèries: | |
| Accés en línia: | Accès sur la plateforme de l'éditeur Accès sur la plateforme ISTEX Accès Université d'Orléans |
| Nota: |
Notice rédigée d'après la consultation du 2011-12-14 L'impression du document génère 366 p. Titre provenant de l'écran d'accueil Numérisation de l'édition de Turnhout : Brepols, 2011 Ouvrage issu d'une conférence tenue à Rome à l'Académie américaine en mars 2007 Brepols e-books (Licence nationale) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Communities of learning, networks and the shaping of intellectual identity in Europe, 1100-1500, edited by Constant J. Mews and John N. Crossley, Turnhout, Brepols, 2010, 1 vol. (vi-366 p.), Europa sacra, 978-2-503-53233-2 |
| Sumari: | Communities of Learning: Networks and the Shaping of Intellectual Identity in Europe, 1100-1500 explores the fundamental insight that all new ideas are developed in the context of a community, whether academic, religious, or simply as a network of friends. The essays in this volume consider this notion in a variety of contexts and locations within Europe, from the pioneering age of translation activity in twelfth-century Toledo, when Jewish, Christian, and Muslim scholars came together to discuss Aristotle, to the origins of the University of Paris in the thirteenth century, and up to the period of great cultural renewal in France, Germany, and Italy in the fourteenth and fifteenth centuries. The collected essays bring together disciplinary approaches that are often discussed quite separately, namely that of the history of ideas, and the sociologies of both intellectual and religious life, with a view to exploring the multiplicity of communities in which ideas are pursued. Underpinning these various essays is an awareness of the delicate relationship between education and the diversity of religious practice and expression within Europe from 1100 to 1500. The collection emphasizes the fundamental continuity of intellectual concerns, which were shaped by both classical thought and monotheist religious tradition, but interpreted in a variety of ways. |
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| Descripció de l’ítem: | Notice rédigée d'après la consultation du 2011-12-14 L'impression du document génère 366 p. Titre provenant de l'écran d'accueil Numérisation de l'édition de Turnhout : Brepols, 2011 Ouvrage issu d'une conférence tenue à Rome à l'Académie américaine en mars 2007 Brepols e-books (Licence nationale) |
| Format: | Navigateur Internet ; lecteur de fichiers PDF |
| Bibliografia: | Notes bibliogr. en fin de chapitres. Index |
| ISBN: | 9782503537689 |
| Accés: | Conditions particulières de réutilisation pour les bénéficiaires des licences nationales. https://www.licencesnationales.fr/brepols-contrat-licence-ln-2017 Accès en ligne pour les établissements français bénéficiaires des licences nationales Accès soumis à abonnement pour tout autre établissement |