Les différents aspects de la compréhension lors de la lecture et de son enseignement sont passés en revue, aussi bien dans le cadre de textes narratifs que documentaires. Les questions de l'évaluation et des difficultés de l'élève sont abordées ainsi que les pratiques d'enseignement l...
Bibliografiske detaljer
| Auteurs principaux: |
Bianco, Maryse, 19..-...., psychologue,
Lima, Laurent, 19..-...., auteur en sciences de l'éducation
(Auteur) |
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| Andre forfattere: |
Rouet, Jean-François
(Collaborateur),
Potocki, Anna, 19..-...., auteure en sciences de l'éducation
(Collaborateur),
Lafontaine, Dominique
(Collaborateur),
Dupont, Virginie
(Collaborateur),
Schillings, Patricia
(Collaborateur),
Sénéchal, Monique, 1959-
(Collaborateur),
Fayol, Michel, 1947-...., auteur en sciences cognitives
(Auteur de l'introduction, etc.) |
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| Format: | Livre papier
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| Sprog: | Français |
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| Udgivet: |
Paris :
Hatier
DL 2017.
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| Serier: | Enseigner à l'école primaire
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| Fag: | |
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| Kommentar: |
La page de titre mentionne en plus : "Cet ouvrage applique l'orthographe recommandée par le ministère de l'Éducation nationale" ; "Cette publication est conforme à la nouvelle orthographe". www.orthographe-recommandee.org
La couverture porte en plus : "Textes narratifs et documentaires : des principes pour un enseignement explicite, des activités de classe, des connaissances actualisées"
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| Autres localisations: |
Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Comment enseigner la compréhension en lecture ?, Maryse Bianco, 2017, [Lieu de publication inconnu], Hatier, 978-2-401-09546-5 |
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