Quelle école pour quelle intégration ?
L'auteure centre sa réflexion sur le sens de l'intégration dans une société plurielle avant de montrer comment cette pensée de pluralité peut prendre sens pour l'école et se décliner sur les registres des valeurs (laïcité, droits de l'homme), des langues et des modes d'appre...
Gorde:
| Egile nagusia: | |
|---|---|
| Formatua: | Livre papier |
| Hizkuntza: | Français |
| Argitaratua: |
Vanves :
Hachette éducation
DL 2017.
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| Gaiak: | |
| Oharra: |
Nouvelle édition actualisée de l'ouvrage paru en 1992 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Quelle école pour quelle intégration ?, Martine A. Pretceille, Vanves, Hachette, 2017, 978-2-01-320172-8 |
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| 100 | 1 | |a Abdallah-Pretceille, Martine, |d 19..- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Quelle école pour quelle intégration ? |c Martine A. Pretceille. |
| 260 | |a Vanves : |b Hachette éducation, |c DL 2017. | ||
| 300 | |a 1 vol. (95 p.) : |b couv. ill. en coul. ; |c 21 cm. | ||
| 500 | |a Nouvelle édition actualisée de l'ouvrage paru en 1992 | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. 95-[96]. Notes bibliogr. | ||
| 520 | |a L'auteure centre sa réflexion sur le sens de l'intégration dans une société plurielle avant de montrer comment cette pensée de pluralité peut prendre sens pour l'école et se décliner sur les registres des valeurs (laïcité, droits de l'homme), des langues et des modes d'apprentissage. Une perspective ouverte et originale est ainsi proposée selon laquelle l'école doit participer à la construction d'une identité culturelle plurielle. [Extrait de la 4e de couv.] | ||
| 650 | |a Intégration sociale |z France | ||
| 650 | |a Intégration scolaire |z France | ||
| 650 | |a Enfants d'immigrés |x Éducation |z France | ||
| 650 | |a Éducation interculturelle | ||
| 650 | |a Multiculturalisme | ||
| 776 | 0 | |0 229966594 |t Quelle école pour quelle intégration ? |f Martine A. Pretceille |c Vanves |n Hachette |d 2017 |z 978-2-01-320172-8 | |
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