L'école et l'élève d'origine étrangère : genèse d'une catégorie d'action publique
Difficultés scolaires et comportementales des élèves apparaissent de plus en plus souvent dans les discours publics comme étant liées à l'origine ethnique des élèves. Les explications culturalistes ont pris le pas sur les explications de la problématique liées à l'origine sociale. Ce chang...
Uloženo v:
| Hlavní autoři: | , |
|---|---|
| Médium: | Livre numérique |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
Genève :
Éditions ies
2017.
Marseille : OpenEdition |
| Témata: | |
| On-line přístup: | Ressource accessible en libre accès Accès Université d'Orléans et IFPM ; Accès complet au document dans sa version HTML. Pas d'accès aux autres formats (PDF, Epub). |
| Poznámka: |
Description d'après la consultation, 2019-12-03 Titre provenant de la page de titre du document électronique La pagination de l'édition imprimée correspondante est de : 239 p. OpenEdition Books (freemium) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • L'école et l'élève d'origine étrangère, genèse d'une catégorie d'action publique, Geneviève Mottet et Claudio Bolzman, Genève, IES éditions, 2009, 1 vol. (239 p.), Collection du Centre de recherche sociale, 978-2-88224-084-2 |