Hackathons : organiser des défis pédagogiques : tous niveaux
Contraction de "hack" et "marathon", les hackathons sont apparus dans la communauté des développeurs informatiques afin de concevoir, grâce à une émulation collective, des prototypes d'applications dans un temps limité. Cet ouvrage est un outil pédagogique qui permet de mett...
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| Những tác giả chính: | , , , , , , , |
|---|---|
| Định dạng: | Livre papier |
| Ngôn ngữ: | Français |
| Được phát hành: |
Futuroscope :
Canopé éditions
DL 2017.
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| Loạt: | Agir
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| Những chủ đề: | |
| Chú thích: |
Autres contributeurs : Olivier Lassagne, Laure Martin-Le Mevel, Jean-Michel Perron, Thierry Roy, Nathalie Verstraete (auteurs) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 02638nam a22003857a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 621216 | ||
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| 009 | PPN201857464 | ||
| 020 | |a 9782240043948 (br.) : |c 16,90 EUR | ||
| 024 | |a 9782240043948 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 082 | |a 371.36 | ||
| 100 | 1 | |a Canet, Florence. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Hackathons : |b organiser des défis pédagogiques : tous niveaux |c Florence Canet, Jean-François Cerisier, Bernard Clouteau... [et al.]. |
| 260 | |a Futuroscope : |b Canopé éditions, |c DL 2017. | ||
| 300 | |a 1 vol. (87 p.) : |b illustrations en couleurs, couverture illustrée en couleurs ; |c 30 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Agir | |
| 500 | |a Autres contributeurs : Olivier Lassagne, Laure Martin-Le Mevel, Jean-Michel Perron, Thierry Roy, Nathalie Verstraete (auteurs) | ||
| 504 | |a Bibliographie p. 18. Notes bibliographiques | ||
| 520 | |a Contraction de "hack" et "marathon", les hackathons sont apparus dans la communauté des développeurs informatiques afin de concevoir, grâce à une émulation collective, des prototypes d'applications dans un temps limité. Cet ouvrage est un outil pédagogique qui permet de mettre en oeuvre ce type de défi pédagogique qui repose sur un travail collaboratif. Quatre exemples de mise en œuvre sont proposés : dans un contexte de hackathon "classique" qui croise les compétences des participants au profil varié - étudiants, lycéens, professeurs et professionnels du numérique ; dans un contexte de formation continue ; dans le cadre de la formation des nouveaux enseignants ; dans le cadre d'un projet d'histoire-géographie avec des élèves de seconde et de première. (4ème de couv.) | ||
| 650 | |a Travail collaboratif |x Étude et enseignement | ||
| 650 | |a Enseignement |x Méthodes actives |x Étude et enseignement | ||
| 650 | |a Enseignement |x Innovations |x Étude et enseignement | ||
| 650 | |a Éducation et informatique |x Étude et enseignement | ||
| 650 | |a Progiciels |x Développement |x Étude et enseignement | ||
| 650 | |a Développement rapide d'applications |x Étude et enseignement | ||
| 650 | |a Multimédias en éducation | ||
| 700 | 1 | |a Cerisier, Jean-François, |d 1959-...., |c pédagogue. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Clouteau, Bernard. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Lassagne, Olivier. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Martin-Le Mevel, Laure, |d 19..- |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Perron, Jean-Michel, |d 19..- |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Roy, Thierry. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Verstraete, Nathalie. |4 aut | |
| 997 | |0 621216 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Chartres/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Chartres, INSPE CVL, 004 HAC |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 004.07 HAC | ||