Se former pour évaluer : se donner une problématique et élaborer des concepts
Issu d'une recherche, l'ouvrage vise à comprendre la pratique des évaluateurs et de ceux qui assurent une fonction d'évaluation, notamment les formateurs d'adultes, les enseignants, les cadres de la Fonction publique ou de l'entreprise, les agents ainsi que les décideurs....
Gardado en:
| Autor Principal: | Vial, Michel, 1951- |
|---|---|
| Formato: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
Bruxelles :
De Boeck Université
DL 2009.
|
| Edición: | 2e édition. |
| Series: | Pédagogies en développement
|
| Sujets: | |
| Nota: |
L'ouvrage porte par erreur : ISSN 0777-52453 Autre tirage : 2010 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Se former pour évaluer, se donner une problématique et élaborer des concepts, Michel Vial, 2008, Paris, Cairn, Pédagogies en développement, 978-2-8041-6723-3 |
Títulos similares
-
Se former pour évaluer : se donner une problématique et élaborer des concepts
(Livre numérique)
Vial, Michel, 1951-
Cairn, 2012 -
Se former pour évaluer : se donner une problématique et élaborer des concepts
(Livre papier)
Vial, Michel, 1951-
De Boeck Université, 2001 -
Concevoir et pratiquer une évaluation autonomisante : réussir ce n'est pas jouer à la loterie
(Livre papier)
Zimmermann-Asta, Marie-Louise
Chronique sociale, 2019 -
Évaluation et autoévaluation : quels espaces de formation ?
(Livre papier)
Coen, Pierre-François, 1966-
De Boeck Supérieur, 2015 -
Le portfolio : évaluer pour apprendre
(Livre papier)
Dore, Louise, 1955-, et autres
Chenelière-McGraw-Hill, 2002

