Découvrir le cerveau à l'école : les sciences cognitives au service des apprentissages : tous domaines, cycle 1
Comment poser un regard scientifique sur un organe généralement méconnu, le cerveau ? Comment prendre en compte le fonctionnement cognitif et neurocognitif de l'élève pour permettre la construction des connaissances et des compétences scolaires ? Comment associer ces progrès à la pratique quoti...
Gardado en:
| Auteurs principaux: | , , |
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| Outros autores: | , |
| Formato: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
Futuroscope :
Canopé éditions
DL 2017.
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| Series: | Agir
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| Sujets: | |
| Nota: |
Certaines des activités proposées peuvent être réalisées ou adaptées avec des élèves de cycles 2 et 3 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Résumé: | Comment poser un regard scientifique sur un organe généralement méconnu, le cerveau ? Comment prendre en compte le fonctionnement cognitif et neurocognitif de l'élève pour permettre la construction des connaissances et des compétences scolaires ? Comment associer ces progrès à la pratique quotidienne de la classe ? Proposition de 5 séquences pédagogiques innovantes, à destination des élèves de la petite à la moyenne section, qui privilégient une approche métacognitive, et incitent les jeunes élèves à analyser, à comprendre leurs propres processus de pensée et à exercer trois fonctions de contrôle cognitif (attention, inhibition, flexibilité mentale) fondamentales pour les apprentissages scolaires. |
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| descrición da copia: | Certaines des activités proposées peuvent être réalisées ou adaptées avec des élèves de cycles 2 et 3 |
| Descrición Física: | 1 volume (118 p.) : illustrations en couleurs, couverture illustrée en couleurs ; 30 cm. |
| Bibliografía: | Bibliographie p. [117]-118. Sitographie p. [119] |
| ISBN: | 9782240041296 (br.) : |