Les neurosciences de l'éducation : de la théorie à la pratique dans la classe
Les auteurs ont travaillé huit thématiques de neurosciences éducatives (l'intelligence, les apprentissages et le cerveau, le système attentionnel, la mémoire, les biorythmes, le sommeil, les émotions et les apprentissages) correspondant à huit chapitres, précédés d'un chapitre introductif...
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| Altri autori: | , , |
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| Natura: | Livre papier |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Lyon :
Chronique Sociale
DL 2017.
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| Edizione: | 2e édition. |
| Serie: | Pédagogie formation. L'essentiel
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| Soggetti: | |
| Nota: |
Précédemment paru sous le titre : "Les neurosciences au coeur de la classe" en 2014 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Riassunto: | Les auteurs ont travaillé huit thématiques de neurosciences éducatives (l'intelligence, les apprentissages et le cerveau, le système attentionnel, la mémoire, les biorythmes, le sommeil, les émotions et les apprentissages) correspondant à huit chapitres, précédés d'un chapitre introductif consacré à l'intégration des neurosciences dans l'école. |
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| Descrizione del documento: | Précédemment paru sous le titre : "Les neurosciences au coeur de la classe" en 2014 |
| Descrizione fisica: | 1 vol. (159 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 23 cm. |
| Bibliografia: | Bibliogr. p. 151-158. Notes bibliogr. |
| ISBN: | 9782367173160 (br.) : |