Évaluer sans noter : éduquer sans exclure
Triple défi pour cet ouvrage : convaincre des méfaits de la notation, décrire des alternatives d'évaluation et comprendre comment on peut évaluer et éduquer sans exclure.
Enregistré dans:
| Collectivité auteur: | |
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| Autres auteurs: | , , , , |
| Format: | Livre papier |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Lyon :
Chronique sociale
DL 2015.
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| Collection: | Comprendre la société. L'essentiel
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| Sujets: | |
| Note: |
Autre tirage : 2017 (qualifié de 2e édition) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Évaluer sans noter, Éduquer sans exclure, Michel Neumayer, 2016, [Lieu de publication inconnu], Chronique Sociale, 978-2-36717-279-8 |
| Résumé: | Triple défi pour cet ouvrage : convaincre des méfaits de la notation, décrire des alternatives d'évaluation et comprendre comment on peut évaluer et éduquer sans exclure. |
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| Description: | Autre tirage : 2017 (qualifié de 2e édition) |
| Description matérielle: | 1 vol. (207 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 18 cm. |
| Bibliographie: | Bibliogr. p. 191-197. Notes bibliogr. |
| ISBN: | 9782367171432 (br.) : |