Didactique et histoire : des synergies complexes
Cet ouvrage propose un état des lieux des rapports entre historiens et didacticiens de l'histoire autour des questions d'épistémologie : penser la manière dont les historiens manient le récit, les concepts, le raisonnement par analogie... aider à comprendre le travail des élèves et récipro...
Enregistré dans:
| Andre forfattere: | , , |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Rennes :
Presses Universitaires de Rennes
DL 2016.
|
| Serier: | Paideia : éducation, savoir, société
|
| Fag: | |
| Kommentar: |
Textes issus d'une journée d'études tenue à Bordeaux le 27 novembre 2013 Résumés en français |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Summary: | Cet ouvrage propose un état des lieux des rapports entre historiens et didacticiens de l'histoire autour des questions d'épistémologie : penser la manière dont les historiens manient le récit, les concepts, le raisonnement par analogie... aider à comprendre le travail des élèves et réciproquement. D'autres thémes sont abordés : l'histoire contractuelle, les questions sensibles et l'histoire de l'enseignement. |
|---|---|
| Emne beskrivelse: | Textes issus d'une journée d'études tenue à Bordeaux le 27 novembre 2013 Résumés en français |
| Fysisk beskrivelse: | 1 vol. (141 p.) : ill., fac-sim., couv. ill. en coul. ; 24 cm. |
| Bibliografi: | Bibliogr. en fin de chapitres. Notes bibliogr. Index |
| ISBN: | 9782753548732 (br.) : |
| ISSN: | 1957-9942 |