Les élèves à haut potentiel intellectuel
L'ouvrage est à la fois un outil théorique, à destination des parents et des enseignants, abordant les particularités de ces enfants, les différents types d'expression du haut potentiel et ses répercussions sur le plan personnel, les profils scolaires, l'accueil en classe, et un guide...
Guardat en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Altres autors: | |
| Format: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Paris :
Retz
C 2016.
|
| Col·lecció: | Comprendre & aider
|
| Matèries: | |
| Nota: |
Autres tirages : achevé d'imprimé en 2019, 2022 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 02560nam a22003017a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 582234 | ||
| 008 | 160315t20162016xxe ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN191916943 | ||
| 020 | |a 9782725634081 (broché) : |c 14,75 EUR | ||
| 024 | |a 9782725634081 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 082 | |a 371.908 | ||
| 100 | 1 | |a Guilloux, Roselyne, |d 1957-...., |c psychologue scolaire. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Les élèves à haut potentiel intellectuel |c Roselyne Guilloux ; préface d'Olivier Revol,... |
| 260 | |a Paris : |b Retz. | ||
| 260 | |c C 2016. | ||
| 300 | |a 1 vol. (203 p.) : |b ill. en coul., couv. ill. en coul. ; |c 19 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Comprendre & aider | |
| 500 | |a Autres tirages : achevé d'imprimé en 2019, 2022 | ||
| 504 | |a Bibliogr. p.201-202. Sitogr. p.203. Notes bibliogr. | ||
| 505 | 0 | |a Entretiens avec trois jeunes à haut potentiel intellectuel -- Première partie. Le concept de "haut potentiel intellectuel" -- Terminologie -- Diagnostic -- Types d'expression du haut potentiel -- Profils scolaires -- Deuxième partie. Origines et conséquences du haut potentiel intellectuel -- Origines -- Répercussions sur le plan scolaire -- Répercussions sur le plan personnel -- Troisième partie. Reconnaître les élèves à haut potentiel intellectuel -- Aspects positifs / Aspects négatifs -- Élève scoaire / Élève à HPI -- Questionnaire à l'intention des parents -- Questionnaire à l'intention des enseignants -- Apparences et réalité -- Adapter sa pédagogie -- Contractualiser -- Exemples pédagogiques concrets : séances de sciences, mathématiques et français -- Suggestions pour les enseignants -- Suggestions pour les parents | |
| 520 | |a L'ouvrage est à la fois un outil théorique, à destination des parents et des enseignants, abordant les particularités de ces enfants, les différents types d'expression du haut potentiel et ses répercussions sur le plan personnel, les profils scolaires, l'accueil en classe, et un guide pratique proposant aux enseignants des pistes concrètes d'aménagement de leur pédagogie et de leur approche psychologique. | ||
| 650 | |a Enfants surdoués |x Éducation | ||
| 650 | |a Enseignement individualisé | ||
| 650 | |a Besoins éducatifs particuliers | ||
| 650 | |a Intégration scolaire | ||
| 700 | 1 | |a Revol, Olivier, |d 19..-...., |c pédiatre. |4 aui | |
| 997 | |0 582234 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Bourges/ |c 0/Chartres/ |c 0/Orléans/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 371.95 GUI |z Chartres, INSPE CVL, 371.95 GUI |z Orléans, INSPE CVL, 371.9 GUI | ||