Apprendre : pourquoi ? comment ?
Les pratiques d'autoformation et les démarches autodidactes se multiplient, comme en témoignent les MOOCs, serious games et autres sites en ligne, ainsi que les recherches sur l'éducation non formelle (hors l'école) et les apprentissages implicites. Cet ouvrage fait le point sur les d...
Enregistré dans:
| Hovedforfatter: | |
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| Andre forfattere: | |
| Format: | Livre papier |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Auxerre :
Editions Sciences humaines
DL 2014.
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| Serier: | Petite bibliothèque de Sciences humaines
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| Fag: | |
| Kommentar: |
Cet ouvrage a été conçu à partir d'articles tirés du magazine "Sciences Humaines", revus et actualisés pour la présente édition. La couverture porte en plus : "Motivation, autoformation, école, cognition, nouveaux apprentissages, neuropédagogie, serious games, MOOCs" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Apprendre, pourquoi ? comment ?, ouvrage coordonné par V. Bedin et M. Fournier, Auxerre, Éditions Sciences humaines, 2014, 978-2-36106-201-9 • Apprendre, Pourquoi ? Comment ?, Véronique Bedin, Martine Fournier, 2019, Paris, Cairn, Petite bibliothèque, 978-2-36106-200-2 |
Indholdsfortegnelse:
- Apprentissages : ce que disent la psychologie et les sciences cognitives
- Les voies de l'apprentissage
- Apprendre par soi-même/nouveaux apprentissages