Face aux difficultés des élèves en français : cadrage didactique et séquences pédagogiques
Propositions d'activités pédagogiques en partant des difficultés linguistiques qui mettent en échec les élèves dans leur rapport à la langue française. Les séquences pédagogiques mises en œuvre sont transférables et adaptables, en collège et en lycée professionnel.
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| Tác giả khác: | , |
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| Định dạng: | Livre papier |
| Ngôn ngữ: | Français |
| Được phát hành: |
Limoges :
SCÉRÉN-CNDP-CRDP
DL 2012.
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| Loạt: | Pratiques à partager : collège-LP
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| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 245 | 0 | 0 | |a Face aux difficultés des élèves en français : |b cadrage didactique et séquences pédagogiques |c sous la direction de François Barrié et Olivier Massé ; François Barrié,... Thomas Bordet,... Sophie de Bouillane de Lacoste,... [et al.]. |
| 260 | |a Limoges : |b SCÉRÉN-CNDP-CRDP, |c DL 2012. | ||
| 300 | |a 1 volume (119 p.) : |b ill. en coul., couv. ill. en coul. ; |c 28 cm. | ||
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| 504 | |a Bibliogr. et webliogr. p. 119 | ||
| 520 | |a Propositions d'activités pédagogiques en partant des difficultés linguistiques qui mettent en échec les élèves dans leur rapport à la langue française. Les séquences pédagogiques mises en œuvre sont transférables et adaptables, en collège et en lycée professionnel. | ||
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| 650 | |a Troubles de l'apprentissage | ||
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| 700 | 1 | |a Barrié, François. |4 pbd | |
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