100 idées pour venir en aide aux élèves "dysorthographiques"
Cet ouvrage explique les difficultés d'orthographe spécifiques à la langue française et pourquoi malgré une intelligence normale, certains enfants ont du mal à automatiser certains processus de mémorisation et ainsi maîtriser les codes de l'écrit. Il fait également le lien avec la dyslexie...
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| Κύριος συγγραφέας: | |
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| Μορφή: | Livre papier |
| Γλώσσα: | Français |
| Έκδοση: |
Paris :
Tom Pousse
DL 2014.
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| Σειρά: | 100 idées
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| Θέματα: | |
| Σημείωση: |
La couv. porte en plus: "Etre "mauvais en orthographe" est souvent la manifestation d'une dyslexie !" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | Cent idées pour venir en aide aux enfants dysorthographiques |
| Περίληψη: | Cet ouvrage explique les difficultés d'orthographe spécifiques à la langue française et pourquoi malgré une intelligence normale, certains enfants ont du mal à automatiser certains processus de mémorisation et ainsi maîtriser les codes de l'écrit. Il fait également le lien avec la dyslexie pour les similitudes qu'elle présente avec la dysorthographie, notamment au niveau de la discrimination phonologique. En réponse à tout cela, il propose une centaine de pistes pour remédier au mieux à ce trouble et favoriser la réussite des élèves. |
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| Περιγραφή τεκμηρίου: | La couv. porte en plus: "Etre "mauvais en orthographe" est souvent la manifestation d'une dyslexie !" |
| Φυσική περιγραφή: | 1 vol. (179 p.) : couv. ill. en coul. ; 20 cm. |
| Βιβλιογραφία: | Bibliogr. 1 p. Notes bibliogr. |
| ISBN: | 9782353451159 (br.) : |