La personnalisation des apprentissages : agir face à l'hétérogénéité, à l'école et au collège
Repères théoriques et outils concrets pour mettre en place une pédagogie coopérative tout en permettant de personnaliser l'apprentissage sans pour autant l'individualiser
Tallennettuna:
| Päätekijä: | |
|---|---|
| Muut tekijät: | |
| Aineistotyyppi: | Livre papier |
| Kieli: | Français |
| Julkaistu: |
Issy-les-Moulineaux :
ESF éditeur
C 2012.
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| Sarja: | Pédagogies. Outils
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| Aiheet: | |
| Huomautus: |
L'ouvrage porte par erreur : ISSN 1158-4580 Autres tirages : 2015, 3e éd. (i.e. 3e tirage) de 2017 , 2019 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • La personnalisation des apprentissages, agir face à l'hétérogénéité, à l'école et au collège, Sylvain Connac, 2015, Issy-les-Moulineaux, ESF éditeur, 978-2-7101-2965-3 |
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| 100 | 1 | |a Connac, Sylvain, |d 1972- | |
| 245 | 1 | 0 | |a La personnalisation des apprentissages : |b agir face à l'hétérogénéité, à l'école et au collège |c Sylvain Connac ; préface de Richard Étienne. |
| 260 | |a Issy-les-Moulineaux : |b ESF éditeur. | ||
| 260 | |c C 2012. | ||
| 300 | |a 1 volume (256 p.) : |b tableaux, graphiques, couverture illustrée en couleurs ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Pédagogies. Outils | |
| 500 | |a L'ouvrage porte par erreur : ISSN 1158-4580 | ||
| 500 | |a Autres tirages : 2015, 3e éd. (i.e. 3e tirage) de 2017 , 2019 | ||
| 504 | |a Bibliographie p. 241-251. Notes bibliographiques. Glossaire. Index | ||
| 505 | 0 | |a 1. La dimension didactique dans la personnalisation -- 2. La part d'individualisation dans la personnalisation -- 3. L'organisation de la coopération des élèves -- 4. Les compétences et l'évaluation comme aide aux apprentissages -- 5. Difficultés pour apprendre et déficit de motivation -- 6. La construction de relations sereines et sécures -- Conclusion. Quelle formation pour les enseignants ? | |
| 520 | |a Repères théoriques et outils concrets pour mettre en place une pédagogie coopérative tout en permettant de personnaliser l'apprentissage sans pour autant l'individualiser | ||
| 650 | |a Classes hétérogènes | ||
| 650 | |a Enseignement |x Méthodes actives | ||
| 650 | |a Enseignement individualisé | ||
| 650 | |a Apprentissage coopératif | ||
| 650 | |a Apprentissage, Psychologie de l' | ||
| 650 | |a Motivation en éducation | ||
| 650 | |a Évaluation du système scolaire | ||
| 700 | 1 | |a Étienne, Richard, |d 1947- |4 aui | |
| 776 | 0 | |0 192413937 |t La personnalisation des apprentissages |o agir face à l'hétérogénéité, à l'école et au collège |f Sylvain Connac |d 2015 |c Issy-les-Moulineaux |n ESF éditeur |z 978-2-7101-2965-3 | |
| 997 | |0 562946 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Bourges/ |c 0/Chartres/ |c 0/Châteauroux/ |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Chartres/IUT Chartres/ |c 1/Châteauroux/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Chartres, IUT Chartres, 371.3 CON |z Bourges, INSPE CVL, 371.3 CON |z Chartres, INSPE CVL, 371.36 CON |z Blois, INSPE CVL, 371.39 CON |z Orléans, INSPE CVL, 371.36 CON |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 370.15 CON |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 370.15 CON |z Châteauroux, INSPE CVL, 371.3 CON | ||