Enseigner en classes hétérogènes
Dans cet ouvrage, constitué de contributions variées d'acteurs du terrain du premier et second degré, de nombreuses pistes sont explorées, telles : varier et différencier les approches pédagogiques, les rythmes, l'organisation de la classe, accompagner les élèves les plus fragiles tout en...
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| Další autoři: | |
|---|---|
| Médium: | Livre papier |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
Paris : Issy-les-Moulineaux :
Cahiers pédagogiques ; ESF éditeur
C 2015.
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| Vydání: | 2e édition enrichie. |
| Edice: | Pédagogies
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| Témata: | |
| Poznámka: |
De nombreux textes de l'ouvrage sont issus ou extraits d'articles parus dans la revue "Cahiers pédagogiques", ISSN 0008-042X La couv. porte en plus : "Prendre en compte les différences, réconcilier les élèves avec l'école, organiser la classe, utiliser l'approche par compétences, recourir à la pédagogie différenciée, pratiquer l'évaluation formative". |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 02373nam a22003017a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 561263 | ||
| 008 | 150622t20152015xxg ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN186165285 | ||
| 020 | |a 9782710127505 (br.) : |c 14,90 EUR | ||
| 024 | |a 9782710127505 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 245 | 0 | 0 | |a Enseigner en classes hétérogènes |c [dirigé par] Jean-Michel Zakhartchouk. |
| 250 | |a 2e édition enrichie. | ||
| 260 | |a Paris : |b Cahiers pédagogiques ; |a Issy-les-Moulineaux : |b ESF éditeur. | ||
| 260 | |c C 2015. | ||
| 300 | |a 1 vol. (223 p.) : |b couv. ill. en coul. ; |c 21 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Pédagogies |x 1158-4580 | |
| 500 | |a De nombreux textes de l'ouvrage sont issus ou extraits d'articles parus dans la revue "Cahiers pédagogiques", ISSN 0008-042X | ||
| 500 | |a La couv. porte en plus : "Prendre en compte les différences, réconcilier les élèves avec l'école, organiser la classe, utiliser l'approche par compétences, recourir à la pédagogie différenciée, pratiquer l'évaluation formative". | ||
| 504 | |a Bibliographie p. 220-221 | ||
| 505 | 0 | |a 1. L'hétérogénéité peut être une chance ! -- 2. Savoir où on va et où on veut faire aller ! -- 3. Face à la diversité, varier la pédagogie -- 4. Tenir compte des besoins différents -- 5. Choisir les bons tempos -- 6. Organiser la classe autrement -- 7. Evaluer les progrès de chacun -- 8. La classe qui intègre et inclut tout le monde -- 9. Être un passeur culturel -- 10. Accompagner dans et hors la classe -- 11. Faire avec l'hétérogénéité, ça s'apprend -- 12. Hétérogénéité des élèves : un thème d'actualité | |
| 520 | |a Dans cet ouvrage, constitué de contributions variées d'acteurs du terrain du premier et second degré, de nombreuses pistes sont explorées, telles : varier et différencier les approches pédagogiques, les rythmes, l'organisation de la classe, accompagner les élèves les plus fragiles tout en gardant des exigences fortes pour tous. | ||
| 650 | |a Classes (éducation) |x Conduite | ||
| 650 | |a Classes hétérogènes | ||
| 650 | |a Enseignement individualisé | ||
| 650 | |a Évaluation du système scolaire | ||
| 700 | 1 | |a Zakhartchouk, Jean-Michel, |d 19..- |4 pbd | |
| 997 | |0 561263 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Chartres/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Chartres, INSPE CVL, 371.39 ZAK |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 371.3 ZAK | ||