Elèves précoces : agir et apprendre autrement
La 4ème de couv. indique : "Cet ouvrage a pour but d'expliquer aux enseignants et, au-delà, à tout le personnel éducatif, les particularités des jeunes à haut potentiel en milieu scolaire. La bienvaillance ne suffit pas. L'objectif est ainsi de donner des outils très concrets pour per...
Enregistré dans:
| Auteurs principaux: | , |
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| Autres auteurs: | |
| Format: | Livre papier |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Lyon :
Chronique sociale
DL 2015.
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| Collection: | Savoir communiquer : L'essentiel
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| Sujets: | |
| Note: |
Autre tirage : 2018 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Élèves précoces, Agir et apprendre autrement, Nathalie Chardon, 2017, [Lieu de publication inconnu], Chronique Sociale, 978-2-36717-397-9 |
| Résumé: | La 4ème de couv. indique : "Cet ouvrage a pour but d'expliquer aux enseignants et, au-delà, à tout le personnel éducatif, les particularités des jeunes à haut potentiel en milieu scolaire. La bienvaillance ne suffit pas. L'objectif est ainsi de donner des outils très concrets pour permettre aux enseignants et aux enseigne s de trouver un plus grand épanouissement à l'école. Il est urgent, pour ne pas que soit gâché leur formidable potentiel et pour éviter le décrochage scolaire, que le personnel éducatif sache répondre aux besoins spécifiques de ces élèves." |
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| Description: | Autre tirage : 2018 |
| Description matérielle: | 1 vol. (105 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm. |
| Bibliographie: | Bibliogr. p. 103. Webliogr. p. 104 |
| ISBN: | 9782367171296 (br.) : |