Recherches sur les difficultés d'enseignement et d'apprentissage des mathématiques : regard didactique
S'adressant aux didacticiens, aux formateurs et à ceux qui oeuvrent directement auprès d'élèves en difficulté d'apprentissage des mathématiques au primaire et au secondaire (SEGPA, ZEP, classe d'accueil), l'ouvrage met en exergue des enjeux d'enseignement et d'appr...
Enregistré dans:
| Autres auteurs: | , , |
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| Format: | Livre papier |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Québec :
Presses de l'Université du Québec
DL 2014.
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| Sujets: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Résumé: | S'adressant aux didacticiens, aux formateurs et à ceux qui oeuvrent directement auprès d'élèves en difficulté d'apprentissage des mathématiques au primaire et au secondaire (SEGPA, ZEP, classe d'accueil), l'ouvrage met en exergue des enjeux d'enseignement et d'apprentissage en présentant les résultats de recherche au regard des situations, des lieux de production d'un ensemble de stratégies et de raisonnements mathématiques (rituels, paix scolaire, jeu...). |
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| Description matérielle: | 1 vol. (XVI-265 pages) ; 23 cm. |
| Bibliographie: | Bibliogr. p. [243]-261. Notes bibliogr. |
| ISBN: | 9782760540927 (br.) 2760540928 (br.) |