L'entretien cognitif à visée d'apprentissage : un dispositif pour aider l'élève en mathématiques
L'ouvrage présente l'Entretien Cognitif à visée d'Apprentissage (ECA), outil basé sur le questionnement du médiateur et qui amène l'élève à aborder de manière différente la proportionnalité et à résoudre des problèmes.
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
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| Format: | Thèse et Mémoire papier |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Paris ; Budapest ; Torino :
l'Harmattan
DL 2002.
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| Collection: | Savoir et formation
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| Sujets: | |
| Note: |
Réimpression(s) : 2013 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
Orleans - INSPE
| Localisation | Cote | Type de prêt | Statut | |
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| Mathématiques | 510.7 PER | Disponible |