L' enseignement des mathématiques aux jeunes filles et les stéréotypes de genre (1880-1960)
L'auteur a rassemblé un certain nombre de discours pour analyser et comparer les stéréotypes sur les femmes et les mathématiques. Elle analyse ici les discours qui ont accompagnés la loi Camille Sée de 1880, puis ceux à l'occasion des exploits des "pionnières" (1884-1910), elle e...
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| Pubblicato in: | Repères - IREM, N 97, octobre, 2014 ; p.67-89 |
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| Natura: | Article revue INSPE |
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