Faire réussir l'école
Faire réussir l'Ecole ! Belle ambition citoyenne, surtout si on l'entend d'abord comme volonté de faire réussir les élèves. Cette double ambition est depuis 1984 celle d'Education et Devenir Organisés en "groupes de liaison, de réflexion et de propositions", ses militan...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
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| مؤلف مشترك: | |
| مؤلفون آخرون: | , |
| التنسيق: | Livre papier |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
Lyon :
Chronique sociale
DL 2014.
|
| سلاسل: | Pédagogie formation : l'essentiel
|
| الموضوعات: | |
| ملاحظة: |
Sélection d'articles publiés par Education & Devenir |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 02687nam a22002897a 4500 | ||
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| 009 | PPN177430915 | ||
| 020 | |a 9782367170640 (br.) : |c 10 EUR | ||
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| 082 | |a 370.1 | ||
| 100 | 1 | |a Cortial, Marie-Claude. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Faire réussir l'école |c Education & devenir ; ouvrage coordonné par Marie-Claude Cortial, José Fouque, Jean-Yves Langanay. |
| 260 | |a Lyon : |b Chronique sociale, |c DL 2014. | ||
| 300 | |a 1 vol. (239 p.) : |b couv. ill. en coul. ; |c 18 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Pédagogie formation : l'essentiel | |
| 500 | |a Sélection d'articles publiés par Education & Devenir | ||
| 504 | |a Notes bibliogr. | ||
| 520 | |a Faire réussir l'Ecole ! Belle ambition citoyenne, surtout si on l'entend d'abord comme volonté de faire réussir les élèves. Cette double ambition est depuis 1984 celle d'Education et Devenir Organisés en "groupes de liaison, de réflexion et de propositions", ses militants ouvrent dans les écoles et établissements au service d'une pédagogie rénovée, d'une "vie scolaire" favorisant le vivre ensemble, l'ouverture sur l'environnement social et économique (parents, acteurs sociaux et économiques, collectivités territoriales, etc) et d'une organisation scolaire articulant harmonieusement les différents échelons du système éducatif. Au cours de ces trente ans, ils ont inlassablement observé, proposé et mis en oeuvre. Projets d'établissement, conseils de vie lycéenne, conseil pédagogique, autonomie des établissements, formation des maîtres, individualisation des parcours, priorité aux plus défavorisés, continuité entre les degrés d'enseignement, constituent autant d'idées, de propositions et de réalisations où Education et Devenir a joué un rôle de pionnier. En donnant tout son sens à la notion de système, Education et Devenir a démontré sa constance dans l'affirmation que la réussite des élèves devait s'organiser depuis le niveau local, l'établissement, jusqu'au niveau central, le ministère, sans négliger les niveaux et cadres intermédiaires. Cette sélection d'articles réunit militants anonymes et cadres ou chercheurs réputés autour d'une volonté commune et de valeurs partagées. Elle se veut, dans la durée, un guide pour la réflexion et l'action. | ||
| 650 | |a Réussite scolaire | ||
| 650 | |a Éducation |x Philosophie | ||
| 650 | |a Pédagogie | ||
| 700 | 1 | |a Fouque, José. |4 pbd | |
| 700 | 1 | |a Langanay, Jean-Yves. |4 pbd | |
| 710 | 2 | |a Éducation et Devenir. |4 aut | |
| 997 | |0 481912 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Orléans/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |z Orléans, INSPE CVL, 370.11 FAI | ||