Les MOOC : conception, usages et modèles économiques
La 4e de couverture indique : "Les MOOC (Massive Online Open Courses) bousculent les formes traditionnelles de formation initiale et continue. Ces nouveaux outils d'enseignement à distance qui tirent profit de la révolution du web et des réseaux sociaux nous obligent à repenser nos façons...
שמור ב:
| Auteurs principaux: | , , |
|---|---|
| פורמט: | Livre papier |
| שפה: | Français |
| יצא לאור: |
Paris :
Dunod
DL 2014.
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| נושאים: | |
| הערה: |
MOOC = Massive Open Online Course |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Les MOOC, conception, usages et modèles économiques, Jean-Charles Pomerol, Yves Epelboin, Claire Thoury, 2014, Paris, Dunod, 978-2-100-71536-7 |
| LEADER | 02746nam a22003377a 4500 | ||
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| 020 | |a 9782100712830 (br.) : |c 14,90 EUR | ||
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| 041 | 0 | |a fre |f fre | |
| 082 | |a 374.26 | ||
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| 100 | 1 | |a Pomerol, Jean-Charles, |d 1943- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Les MOOC : |b conception, usages et modèles économiques |c Jean-Charles Pomerol, Yves Epelboin, Claire Thoury. |
| 260 | |a Paris : |b Dunod, |c DL 2014. | ||
| 300 | |a 1 volume (x-142 pages) : |b tableaux, illustrations, couverture illustrée en couleurs ; |c 22 cm. | ||
| 500 | |a MOOC = Massive Open Online Course | ||
| 504 | |a Bibliographie p. [133]-134. Glossaire. Index | ||
| 505 | 0 | |a P. 1 -- 1, Qu'est-ce qu'un MOOC? -- P. 21 -- 2, Comment réalise-t-on un MOOC? -- P. 59 -- 3, Un MOOC pour qui et pour quels usages? -- P. 83 -- 4, Financement et développement des MOOC -- P. 95 -- 5, Perspectives et polémiques -- P. 115 -- 6, Quel avenir pour les MOOC? | |
| 520 | |a La 4e de couverture indique : "Les MOOC (Massive Online Open Courses) bousculent les formes traditionnelles de formation initiale et continue. Ces nouveaux outils d'enseignement à distance qui tirent profit de la révolution du web et des réseaux sociaux nous obligent à repenser nos façons d'enseigner et d'apprendre. Sont-ils pour autant une menace pour les universités et les écoles? Ce livre apporte des réponses aux questions que beaucoup se posent : Qu'est-ce qu'un MOOC, en quoi diffère-t-il de l'enseignement en ligne traditionnel? Qui peut ou doit se former avec un MOOC et avec quels objectifs? Comment réalise-t-on un MOOC? Quelles sont les plates-formes disponibles pour développer ce type d'outil? Quelle est la valeur d'un diplôme obtenu par le biais d'une formation en ligne? Les MOOC vont-ils révolutionner l'enseignement ou simplement faire évoluer la pédagogie? Est-ce la fin des universités ou seulement un formidable outil de formation tout au long de la vie?". | ||
| 650 | |a Internet en éducation | ||
| 650 | |a Nouvelles technologies de l'information et de la communication en éducation | ||
| 650 | |a Cours en ligne ouverts à tous | ||
| 650 | |a Formation en ligne | ||
| 650 | |a Enseignement assisté par ordinateur | ||
| 650 | |a Universités virtuelles | ||
| 700 | 1 | |a Epelboin, Yves, |d 1944-2024, |c professeur de cristallographie. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Thoury, Claire, |d 19..- |4 aut | |
| 776 | 0 | |0 183100867 |t Les MOOC |o conception, usages et modèles économiques |f Jean-Charles Pomerol, Yves Epelboin, Claire Thoury |d 2014 |c Paris |n Dunod |z 978-2-100-71536-7 | |
| 997 | |0 479595 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Orléans/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |z Orléans, INSPE CVL, 374.4 POM | ||