Enseigner les mathématiques en seconde : trois parcours sur les fonctions
Cette brochure propose une organisation de l'enseignement de la notion de fonction en classe de seconde : comment optimiser une quantité ? comment étudier les variations d'une quantité ? comment modéliser un phénomène par une formule ? etc.
Bewaard in:
| Coauteurs: | , |
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| Formaat: | Livre papier |
| Taal: | Français |
| Gepubliceerd in: |
Poitiers :
IREM de Poitiers
2011.
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| Opmerking: |
IREM = Institut de recherche sur l'enseignement des mathématiques |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
Bourges - INSPE
| Plaats | Plaatsingsnummer | Type de prêt | Status | |
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| Bureau de Mathématiques | 372.7 ENS | Beschikbaar |