Liberté pour apprendre
J'écris ce livre parce que je veux m'adresser aux maîtres, aux professeurs, aux éducateurs, à tous ceux qui dirigent une école, un établissement d'enseignement supérieur ou toute autre institution consacrée à l'enseignement [...]. Je parle de l'apprentissage, c'est-à-di...
Enregistré dans:
| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Andre forfattere: | , |
| Format: | Livre papier |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Malakoff :
Dunod
DL 2013.
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| Udgivelse: | [Nouvelle édition]. |
| Serier: | Idem
|
| Fag: | |
| Kommentar: |
Traduit de : " Freedom to learn " Autres tirages : 2017, 2019 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 02855nam a22003617a 4500 | ||
|---|---|---|---|
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| 009 | PPN169277615 | ||
| 020 | |a 9782100500208 (br.) : |c 18 EUR | ||
| 024 | |a 9782100500208 | ||
| 041 | 1 | |a fre |h eng | |
| 082 | |a 371.39 | ||
| 100 | 1 | |a Rogers, Carl Ransom, |d 1902-1987. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Liberté pour apprendre |c Carl R. Rogers ; présentation et traduction Daniel Le Bon ; nouvelle préface Daniel Hameline. |
| 250 | |a [Nouvelle édition]. | ||
| 260 | |a Malakoff : |b Dunod, |c DL 2013. | ||
| 300 | |a 1 volume (viii-454 pages) : |b couverture illustrée en couleurs ; |c 21 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Idem | |
| 500 | |a Traduit de : " Freedom to learn " | ||
| 500 | |a Autres tirages : 2017, 2019 | ||
| 504 | |a Bibliographie p. [437]-439. Notes bibliographiques. Index | ||
| 520 | |a J'écris ce livre parce que je veux m'adresser aux maîtres, aux professeurs, aux éducateurs, à tous ceux qui dirigent une école, un établissement d'enseignement supérieur ou toute autre institution consacrée à l'enseignement [...]. Je parle de l'apprentissage, c'est-à-dire de cette curiosité insatiable qui pousse l'adolescent à assimiler tout ce qu'il peut voir, entendre ou lire [...]. Je parle de l'étudiant qui dit : " Je fais mes découvertes, je saisis au vol ce que je peux attraper et je le fais mien. " Je parle de n'importe quel apprentissage au cours duquel l'apprenti progresse selon une ligne pareille à celle-ci : " Non, non, ce n'est pas cela que je veux... Attendez ! Oui, ceci est déjà plus près de ce qui m'intéresse, de ce dont j'ai besoin " [...]. Tel est le thème, tel est le sujet de mon ouvrage. | ||
| 520 | |a Carl R. Rogers, fondateur de l'approche centrée sur la personne , présente dans ce livre un exposé de sa conception pédagogique. Rogers est incontestablement un anti-professeur" - au sens où certains psychiatres se réclament de l'anti-psychiatrie. Pour lui, l'enseignant ne doit pas être un maître à penser mais plutôt un facilitateur d'apprentissage . Il faut réformer l'institution scolaire pour qu'elle cesse d'être un cadre susceptible d'entraver l'individu et devienne au contraire un environnement qui mettrait l'élève au défi de s'inventer lui-même. Un classique unanimement salué depuis sa parution par l'ensemble de la communauté éducative. | ||
| 650 | |a Psychologie de l'éducation | ||
| 650 | |a Sciences de l'éducation | ||
| 650 | |a Pédagogie | ||
| 650 | |a Psychothérapie non directive | ||
| 650 | |a Enseignement non-directif | ||
| 650 | |a Éducation libertaire | ||
| 700 | 1 | |a Le Bon, Daniel, |d 1924- |4 edt |4 trl | |
| 700 | 1 | |a Hameline, Daniel, |d 1931- |4 aui | |
| 765 | 0 | |t Freedom to learn |d cop. 1969 | |
| 997 | |0 436031 |1 Livre papier |a Ressource papier |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 370.92 ROG | ||