Les enseignants de sciences face aux démarches d'investigation : des formations et des pratiques de classe
Analyse des enseignements scientifiques fondés sur les démarches d'investigation (ESFI) autour de trois questions essentielles à propos des enseignements scientifiques. La première concerne le développement des ESFI dans les classes et leurs effets sur les apprentissages des élèves, la deuxième...
Enregistré dans:
| Collectivité auteur: | |
|---|---|
| Autres auteurs: | |
| Format: | Livre papier |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Grenoble :
Presses universitaires de Grenoble
DL 2013.
|
| Collection: | Regards sur l'éducation
|
| Sujets: | |
| Note: |
Issu des deuxièmes journées d'études du projet européen S-TEAM qui se sont déroulées du 10 au 12 mai 2011 à l'Université Joseph-Fourier (IUFM) de Grenoble |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
Bourges - INSPE
| Localisation | Cote | Type de prêt | Statut | |
|---|---|---|---|---|
| Sciences | 372.31 GRA | Disponible |
Orleans - INSPE
| Localisation | Cote | Type de prêt | Statut | |
|---|---|---|---|---|
| Sciences, Informatique | 507 ENS | Disponible |