Former des enseignants réflexifs : obstacles et résistances

"Ces dernières décennies, les formations d'enseignants ont partout mis en avant la nécessité d'une formation par la réflexivité pour former un enseignant professionnel à une pratique réfléchie. Depuis "le praticien réflexif" défini par D. Schön (1983) à partir de Dewey, la p...

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Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας: Altet, Marguerite, 1947-
Άλλοι συγγραφείς: Desjardins, Julie, 1965- (Διευθυντής έκδοσης), Perrenoud, Philippe, 1944- (Διευθυντής έκδοσης), Étienne, Richard, 1947- (Διευθυντής έκδοσης), Paquay, Léopold (Διευθυντής έκδοσης)
Μορφή: Livre papier
Γλώσσα:Français
Έκδοση: Bruxelles : De Boeck DL 2013.
Σειρά:Perspectives en éducation et formation
Θέματα:
Σημείωση: Autres tirages : 2014, 2019
Autres contributeurs : Léopold Paquay, Philippe Perrenoud
Autres localisations: Voir dans le Sudoc
Edition sous un autre format:• Former des enseignants réflexifs, obstacles et résistances, sous la direction de Marguerite Altet, Philippe Perrenoud, Richard Etienne... [et al.], 2017, Paris, Cairn, Perspectives en éducation et formation, 978-2-80731-624-9
Περιγραφή
Περίληψη:"Ces dernières décennies, les formations d'enseignants ont partout mis en avant la nécessité d'une formation par la réflexivité pour former un enseignant professionnel à une pratique réfléchie. Depuis "le praticien réflexif" défini par D. Schön (1983) à partir de Dewey, la pratique réflexive a fait l'objet de nombreux travaux de recherche qui tous en montrent l'intérêt au niveau de la construction des savoirs professionnels par l'action et la réflexion dans et sur l'action, de la prise de conscience de l'action et du développement professionnel. L'essence de cette pratique réflexive est cette posture de mise à distance et d'analyse de sa propre action. Mais cette prise de recul et de conscience ne va pas de soi et force est de constater que beaucoup d'étudiants, qui cherchent avant tout à faire face aux difficultés et urgences qu'ils rencontrent lors du "choc de la réalité", se sentent déstabilisés par cette approche réflexive et y résistent. Appartient-il vraiment à la formation initiale de développer cette posture ?" [4e de couverture]
Περιγραφή τεκμηρίου:Autres tirages : 2014, 2019
Autres contributeurs : Léopold Paquay, Philippe Perrenoud
Φυσική περιγραφή:1 vol. (286 p.) : ill., couv. ill. ; 24 cm.
Βιβλιογραφία:Bibliogr. p. [249]-274
ISBN:9782804175450 (br.)