Organiser une différenciation pédagogique (1).
Différencier, c'est mettre en place des dispositifs, méthodes, progressions, supports pour répondre à l'hétérogénéité des profils et besoins des élèves. Deux organisations sont possibles : la première, que l'on nomme différenciation successive, s'inscrit dans le cadre d'une...
Enregistré dans:
| Dans: | La classe, N 239, mai, 2013; p. 110-113 |
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| Format: | Article revue INSPE |
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