Le sujet handicapé : évocation(s) du lien psychique et du lien social
L'adaptation scolaire et sociale des enfants et adolescents en situation de handicap et en difficultés d'apprentissage ou de relation appelle un repérage et une analyse psychodynamique. Les représentations-affects qui sous-tendent puis traversent les expériences d'intégration prennent...
Guardat en:
| Altres autors: | |
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| Format: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Paris :
L'Harmattan
impr. 2013, cop. 2012.
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| Col·lecció: | Savoir et formation. Handicap et éducation
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| Matèries: | |
| Nota: |
Publié dans le cadre du séminaire "Psychologie clinique et éducation : questions de handicaps, d'inadaptations et d'échecs scolaires", tenu à Paris Descartes de 2008 à 2012 et organisé par le laboratoire Éducation et apprentissages de l'Université Paris Descartes Autres tirages : 2014, 2025 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Sumari: | L'adaptation scolaire et sociale des enfants et adolescents en situation de handicap et en difficultés d'apprentissage ou de relation appelle un repérage et une analyse psychodynamique. Les représentations-affects qui sous-tendent puis traversent les expériences d'intégration prennent ancrage dans la confrontation première au handicap et à l'inadaptation. |
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| Descripció de l’ítem: | Publié dans le cadre du séminaire "Psychologie clinique et éducation : questions de handicaps, d'inadaptations et d'échecs scolaires", tenu à Paris Descartes de 2008 à 2012 et organisé par le laboratoire Éducation et apprentissages de l'Université Paris Descartes Autres tirages : 2014, 2025 |
| Descripció física: | 1 vol. (202 p.) : ill. ; 24 cm. |
| Bibliografia: | Bibliogr. en fin de chapitres |
| ISBN: | 9782336003924 (br.) : |