Réussir l'école du socle : en faisant dialoguer et coopérer les disciplines
Les auteurs montrent que la pédagogie de socle, approche pédagogique par les compétences, loin de parcelliser les savoirs, peut permettre un renouvellement des pratiques pédagogiques, notamment en favorisant l'interdisciplinarité et l'autonomie des apprenants. L'ouvrage s'appuie...
Zapisane w:
| Główni autorzy: | , |
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| Kolejni autorzy: | |
| Format: | Livre papier |
| Język: | Français |
| Wydane: |
Issy-les-Moulineaux :
ESF éditeur
C 2013.
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| Seria: | Collection Pédagogies. Outils
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Réussir l'école du socle, en faisant dialoguer et coopérer les disciplines, Céline Walkowiak, Francis Blanquart, 2016, Issy-les-Moulineaux, ESF, Pédagogies, 978-2-7101-2969-1 |