Réussir l'école du socle : en faisant dialoguer et coopérer les disciplines
Les auteurs montrent que la pédagogie de socle, approche pédagogique par les compétences, loin de parcelliser les savoirs, peut permettre un renouvellement des pratiques pédagogiques, notamment en favorisant l'interdisciplinarité et l'autonomie des apprenants. L'ouvrage s'appuie...
Kaydedildi:
| Asıl Yazarlar: | , |
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| Diğer Yazarlar: | |
| Materyal Türü: | Livre papier |
| Dil: | Français |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Issy-les-Moulineaux :
ESF éditeur
C 2013.
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| Seri Bilgileri: | Collection Pédagogies. Outils
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| Konular: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Réussir l'école du socle, en faisant dialoguer et coopérer les disciplines, Céline Walkowiak, Francis Blanquart, 2016, Issy-les-Moulineaux, ESF, Pédagogies, 978-2-7101-2969-1 |
Châteauroux - INSPE
| Yer | Yer Numarası | Type de prêt | Durum | |
|---|---|---|---|---|
| Pédagogie générale | 371.3 WAL | Kütüphanede |
Orleans - INSPE
| Yer | Yer Numarası | Type de prêt | Durum | |
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| Sciences de l'éducation | 372 WAL | Kütüphanede |
Tours-Fondettes-INSPE
| Yer | Yer Numarası | Type de prêt | Durum | |
|---|---|---|---|---|
| Pédagogie | 370.15 WAL | Kütüphanede |