Les lycéens et la lecture : entre habitudes et sollicitations
L'éditeur indique : "L'entrée au lycée signe le passage de l'enseignement du français à celui des lettres qui a pour fin la connaissance de la littérature classique et la maîtrise de façons de lire spécialisées. Cet enseignement suscite des réactions contrastées chez les lycéens...
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
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| Format: | Livre papier |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Rennes :
Presses universitaires de Rennes
2011.
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| Schriftenreihe: | Paideia
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| Schlagworte: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Zusammenfassung: | L'éditeur indique : "L'entrée au lycée signe le passage de l'enseignement du français à celui des lettres qui a pour fin la connaissance de la littérature classique et la maîtrise de façons de lire spécialisées. Cet enseignement suscite des réactions contrastées chez les lycéens venant d'horizons sociaux variés. [L'auteur] analyse les difficultés de certains lycéens et les aisances d'autres. Elle éclaire ces réactions en montrant que les élèves sont inégalement préparés à cet enseignement. Pour y faire face, les élèves mobilisent des habitudes qui, bien qu'inégalement valoriéses, ont été constituées dans des conditions particulières. L'auteur met au jour ces conditions en s'attachant à différentes périodes des parcours de lecteurs, de l'enfance au lycée. [...] Croisant les sociologies de la lectture, de la socialisation et de l'éducation, cet ouvrage s'appuie sur une enquête originale croisant les entretiens menés auprès d'élèves de seconde d'enseignement général, avec ceux conduits auprès de leurs enseignants de lettres, des observations de cours et la collecte de leurs copies" |
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| Beschreibung: | 1 volume (334 pages) : illustrations, couverture illustrée en couleurs ; 24 cm. |
| Bibliographie: | Bibliographie p. 319-331 |
| ISBN: | 9782753514584 (br.) : |