Quelle évaluation professionnelle pour les enseignants de langues ?
Enregistré dans:
| Dans: | Les Langues modernes, no. 4, octobre novembre décembre 2012. 96 p. |
|---|---|
| Format: | Article revue INSPE |
| Consulter le titre dans une bibliothèque: | Cliquer ici |
Table des matières:
- Les Langues modernes no. 4, octobre novembre décembre 2012. - Editorial, Marie-Pascale Hamez et Bernard Delahousse, p.3. - Clin d'œil, Benoît Cliquet, p. 6. - La note du Président, Jean-Marc Delagneau, p. 7. - LE DOSSIER. - Introduction, Quelle évaluation professionnelle pour les enseignants de langues ?, Michel Morel, p. 13. - L'évaluation dans le réseau collégial du Québec, Gérald Pageau, p. 19. - L'évaluation des enseignants aux Etats-Unis, Jill Partridge Salomon, p. 26. - Evaluer les enseignants de langues vivantes : un défi européen , Syrine Diaz, p. 34. - Inspection : dynamique de progrès pour praticien réflexif, Michèle Vinel, p.39. - Evaluer pour former des enseignants de FLE réflexifs : les plans de stage de l'université de Murcie, Angeles Solano Rodriguez, p. 45. - La Finlande : un pays où l'évaluation des enseignants n'existe pas ?, Fred Dervin et Heini-Marja Järvinen, p. 53. - Le projet d'évaluation des enseignants en Grèce, Kyriaki Damesi, p. 61. - HORS-THEME. - Activités théâtrales en classe de langue d'Adrien Payet, Marie Heimburger, p. 83. - Les TIC, des outils pour la classe, Isabelle Barrière, Hélène Emile et Frédérique Gella, p. 85. - Livres reçus, Marie Heimburger, p. 87. - Vie de l'association, p. 91. -