Modélisations de l'évaluation en éducation : questionnements épistémologiques

La 4e de couv. indique : "Les contributions rassemblées dans cet ouvrage interrogent l'évaluation en éducation autour de trois questions : Quels sont les savoirs produits par les recherches en évaluation et sur l'évaluation ? Quelles sont les modélisations mises en œuvre par des reche...

Celý popis

Uloženo v:
Podrobná bibliografie
Hlavní autor: Mottier Lopez, Lucie, 19..-
Další autoři: Figari, Gérard, 19..-...., auteur en sciences de l'éducation (Editor)
Médium: Livre papier
Jazyk:Français
Vydáno: Bruxelles : De Boeck DL 2012.
Edice:Raisons éducatives
Témata:
Poznámka: Présentation des auteurs p. 225-231
Autres localisations: Voir dans le Sudoc
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260 |a Bruxelles :  |b De Boeck,  |c DL 2012. 
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490 1 |a Raisons éducatives  |x 1375-4459 
500 |a Présentation des auteurs p. 225-231 
504 |a Notes bibliogr. 
520 |a La 4e de couv. indique : "Les contributions rassemblées dans cet ouvrage interrogent l'évaluation en éducation autour de trois questions : Quels sont les savoirs produits par les recherches en évaluation et sur l'évaluation ? Quelles sont les modélisations mises en œuvre par des recherches d'orientations théoriques et méthodologiques différentes ? Dans quelle mesure est-il possible de penser une épistémologie de l'évaluation, voire une épistémologie spécifique aux évaluations en éducation." 
650 |a Évaluation du système scolaire 
650 |a Évaluation du système scolaire 
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